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Prenez note que les documents sont classés dans la clientèleenfant-adolescent et la clientèle adulte-aîné. Ils sont également classés par déficience (auditive, motrice, visuelle).

Clientèle enfant-adolescent (E/A) :

Déficience	Titre	Prix	Qté	Total
Auditive E/A	Français signé 1 DVD – Auteur : Jean-Marc Ménard, agent de formation en déficience auditive. Le contenu correspond au volume 1, niveau débutant 1 (leçons 1 à 15) et débutant 2 (leçons 1 à 15 : alphabet, nombres, articles, pronoms personnels, adjectifs et pronoms démonstratifs, adjectifs possessifs, conjonctions, négation). – Note – Les volumes 1, 2, 3 et 4 en version papier sont en vente à l’école Joseph-Paquin : 465, 64e Rue Est, Québec (Québec) G1H 1Y1. Tél. : 418 622-7884, poste 4352 Compatible avec les lecteurs DVD dotés du système Divx	12,00$		$
Auditive E/A	Français signé 1 Vidéocassette – Auteurs : Paul Delage, agent en déficience auditive, Claudette Tremblay, éducatrice. Le contenu correspond au volume 1, niveau débutant 1, alphabet et vocabulaire des leçons 1 à 8 : pronoms personnels, particules, adjectifs possessifs, nombres de 1 à 100, indicateurs de temps, adjectifs et pronoms démonstratifs. Chaque leçon est complétée par des pratiques de phrases. Note : les volumes 1, 2, 3 et 4 sont disponibles à l’École Joseph-Paquin, 465, 64e Rue Est, Charlesbourg (Québec) G1H 1Y1 au numéro de téléphone : (418) 622-7884, poste 4352	12,00$		$
Auditive E/A	Français signé 2 Vidéocassette – Auteurs : Paul Delage, Claudette Tremblay. Le contenu correspond au vocabulaire du volume 1, niveau débutant 1, leçons 9 à 15 et niveau débutant 2, leçons 1 à 4 : préfixes, suffixes et pratiques de phrases dans chacune des leçons.	12,00$		$
Auditive E/A	Français signé 3 Vidéocassette – Auteurs : Paul Delage, Claudette Tremblay. Pratiques de phrases dont le contenu correspond au vocabulaire du volume 1, niveau débutant 2, leçons 5 à 15.	12,00$		$
Auditive E/A	Français signé 4 Vidéocassette – Auteurs : Paul Delage, Claudette Tremblay. Pratiques de phrases dont le contenu correspond au vocabulaire du volume 2, niveau intermédiaire, leçons 1 à 10.	12,00$		$
Auditive E/A	Français signé 5 Vidéocassette – Auteurs : Paul Delage, Claudette Tremblay. Pratiques de phrases dont le contenu correspond au vocabulaire du volume 2, niveau intermédiaire, leçons 11 à 20.	12,00$		$
Auditive E/A	Français signé 6 Vidéocassette – Auteurs : Paul Delage, Claudette Tremblay. Pratiques de phrases dont le contenu correspond au vocabulaire du volume 3, leçons 1 à 10.	12,00$		$
Auditive E/A	Français signé 7 Vidéocassette – Auteurs : Paul Delage, Claudette Tremblay. Pratiques de phrases dont le contenu correspond au vocabulaire du volume 3, leçons 11 à 20.	12,00$		$
Auditive E/A	Français signé 8 Vidéocassette – Auteurs : Paul Delage, Claudette Tremblay. Pratiques de phrases dont le contenu correspond au vocabulaire du volume 4, leçons 1 à 21 (pages 9 à 51).	12,00$		$
Auditive E/A	Français signé 9 Vidéocassette – Auteurs : Paul Delage, Claudette Tremblay. Pratiques de phrases dont le contenu correspond au vocabulaire du volume 4, leçons 22 à 44 (pages 52 à 96).	12,00$		$
Auditive E/A	Français signé 10 – Aide-mémoire en communication gestuelle Vidéocassette (durée 1h30) et brochure de 91 pages (2002). Auteure : Hélène Pilote Roy, orthophoniste. Document de consultation et de référence réalisé avec les signes de la LSQ (langue des signes québécoise). Il se veut un outil complémentaire aux dictionnaires de français signé existants. La vidéocassette a été produite afin de visualiser les signes décrits dans la brochure.	12,00$		$
Auditive E/A	Les trois petits cochons – Les cent un dalmatiens – Pinocchio Vidéocassette – guide d’utilisation – trois cahiers à colorier (1988). Auteure : Marie-Claude Leclerc, orthophoniste. Adaptation en français signé de contes traditionnels pour jeunes enfants sourds, approximativement de 3 à 8 ans.	12,00$		$
Auditive E/A	L’implant cochléaire – Quatre adultes témoignent Vidéocassette, 2001 Auteure : Isabelle Millette, audiologiste Ces témoignages s’adressent principalement aux personnes qui veulent avoir un implant cochléaire. Ils ont pour but de les aider à prendre une décision éclairée. Ils peuvent aussi s’avérer intéressants pour ceux qui ont déjà un implant ou pour les parents d’enfants ayant un implant. Si vous désirez obtenir plus d’information sur l’implant cochléaire, communiquez avec le Programme en déficience auditive et implant cochléaire de l’IRDPQ au numéro de téléphone 418 623‑5555, poste 331.	12,00$		$
Auditive E/A	Vocabulaire de base en français signé pour les parents et les intervenants des enfants de 0 à 4 ans Vidéocassette et brochure de 41 pages produites en 1994 avec la collaboration de Caroline Mercier, orthophoniste. Outils spécifiquement conçus pour les parents qui commencent à communiquer avec leur enfant sourd. Pour faciliter l’intégration d’un vocabulaire de base, quatre secteurs de la vie quotidienne ont été favorisés : le réveil et le coucher, l’heure du bain, les repas et les jeux.	12,00$		$
Motrice A/Aî	La maman de Simon a eu un accident (pour intervenants) Cahier à l’intention des intervenants – 2002. Auteures : Michelle Boivin, Johanne Lambert et les travailleuses sociales au Programme des traumatismes cranio-cérébraux chez la clientèle adulte de l’IRDPQ. Ce document a été produit avec la collaboration de la Société de l’assurance automobile du Québec. Il s’agit d’un cahier destiné aux intervenants qui accompagnent les familles dont l’un des parents a subi un traumatisme cranio-cérébral. Brochure de 18 pages.	10,00$		$
Motrice A/Aî	La maman de Simon a eu un accident (pour enfants) Cahier à l’intention des enfants – 1999 Auteurs : l’équipe des travailleuses et travailleurs sociaux du Programme des traumatismes cranio-cérébraux chez la clientèle adulte de l’IRDPQ. Ce document a été produit avec la collaboration de la Société de l’assurance automobile du Québec. Il s’agit d’un cahier destiné à l’enfant dont un proche a subi un traumatisme cranio-cérébral.	10,00$		$
Motrice E/A	Protocole d’utilisation de l’inclinomètre (2009) Brochure de 26 pages. Auteures : Nicole Bolduc, Sophie Bureau, Hélène Charron, Sophie Roy Ce document clinique est destiné aux physiothérapeutes travaillant auprès de la clientèle pédiatrique ou toute autre clientèle ayant une déficience motrice. Ce nouvel outil vise à normaliser l’utilisation de l’inclinomètre afin de favoriser l’objectivité des mesures d’amplitude articulaire et l’évaluation de la souplesse musculaire. Il est à noter que ce protocole n’a pas fait l’objet, à ce jour, d’une étude de validation qui démontrerait ses qualités métrologiques. Simple d’utilisation, ce document est divisé en deux principales sections portant sur les membres inférieurs et supérieurs. Des photos couleur accompagnent les explications pour faciliter la compréhension et la reproduction des techniques.	30,00$		$
Motrice E/A	L’enfance en mouvement – Le développement moteur de la naissance à 5 ans Brochure de 83 pages révisée et rééditée en 2005 Révision : Martine Deblois, physiothérapeute et coordonnatrice clinique, Christiane Juneau, physiothérapeute, avec la collaboration des physiothérapeutes du Programme en déficience motrice cérébrale Ce document s’adresse aux physiothérapeutes ainsi qu’à tous les étudiants et intervenants en pédiatrie des différents centres de réadaptation, des centres hospitaliers et des CLSC. Illustrant la progression du développement moteur global par des photographies d’un même enfant, cet outil permet de visualiser l’évolution du mouvement dans tous ses raffinements et de dépister des anomalies du développement moteur entre la naissance et l’âge de 5 ans. Cette nouvelle édition comporte plusieurs mises à jour témoignant de l’évolution des connaissances et du développement de notre expertise.	27,00$		$
Motrice E/A	L’aventure du mouvement – Le développement moteur de la naissance à 18 mois - Voir le démo en français DVD (2006) de 2 h 56 min approx. — Auteures : Martine Deblois et Christiane Juneau, physiothérapeutes Ce document démontre et analyse pour chacun des mois, de la naissance à 18 mois, l’évolution du développement moteur de deux bébés. Il s’agit d’un outil de référence pour l’amélioration des connaissances, le dépistage précoce, l’intervention clinique et l’enseignement. Il s’adresse aux physiothérapeutes, ergothérapeutes, infirmiers, pédiatres, étudiants, enseignants des niveaux collégial et universitaire et autres intervenants en pédiatrie des centres de réadaptation et hospitaliers ainsi que des CLSC.	150,00 $		$
Motrice E/A	The Journey of Movement – Motor development from birth to 18 months of age - See the English demo DVD (2008) 2 hours 56 minutes. Authors : Martine Deblois and Christiane Juneau, physiotherapists. This audio-visual document illustrates and analyzes for each month, from birth to 18 months of age, the evolution of two babies’ motor development. It is a reference tool for learning about normal child development, early screening, clinical intervention and teaching. It is intended for physiotherapists, occupational therapists, nurses, pediatricians, students and college or university teachers, as well as any other professionals involved in early childhood intervention.	150,00 $		$
Motrice E/A	Protocole d’évaluation de la dysarthrie chez l’enfant Cédérom (2005) — Auteurs : les orthophonistes du groupe d'intérêt en dysarthrie pédiatrique de l’Association des établissements de réadaptation en déficience physique du Québec (AERDPQ) Cet outil est destiné aux orthophonistes travaillant auprès des enfants qui présentent un problème moteur et chez qui l'on suspecte une dysarthrie ou une atteinte de la parole. Ce guide est unique puisqu'il est le seul conçu pour la clientèle pédiatrique. Il permet de mieux déterminer et de mieux comprendre ce qu'il faut observer et propose des tâches adaptées aux enfants qui rendent possible la cueillette des observations. De plus, le guide inclut des outils d'évaluation de l'intelligibilité et du concept relativement nouveau de « compréhensibilité », essentiels pour bien compléter une évaluation de la parole. Cet outil de travail est le fruit de lectures et d’expériences cliniques.	12,00$		$
Motrice E/A	Déficience motrice cérébrale – Document pour les parents Brochure de 24 pages réalisée en 1996 par Ghislaine Lajeunesse, physiothérapeute et révisée en 2009 par Chantale Ferland, physiothérapeute, et Martine Deblois, physiothérapeute et coordonnatrice clinique au Programme DMC. Ce document s’adresse avant tout aux parents d’un enfant ayant un diagnostic de déficience motrice cérébrale. Il a pour but de faire connaître les notions de base pour comprendre la problématique de leur enfant, connaître les termes les plus couramment utilisés par l’équipe du programme et prendre conscience d’attitudes à adopter avec leur enfant.	8,00$		$
Motrice E/A	L’école, c’est aussi pour moi! – Document pour les intervenants scolaires Brochure de 24 pages adaptée en 2008 par Chantale Ferland, pht., et Estelle Mercure, erg., d’après le document « Déficience motrice cérébrale » réalisé par Ghislaine Lajeunesse, pht. Révisée en 2009 par Chantale Ferland, pht., et Martine Deblois, physiothérapeute et coordonnatrice clinique au Programme DMC, avec la collaboration du personnel du Programme DMC. Ce document s’adresse aux intervenants scolaires qui oeuvrent auprès d’un enfant ayant un diagnostic de déficience motrice cérébrale. On y trouve de l’information visant à comprendre la problématique de la DMC, ses effets chez l’enfant atteint, et à connaitre les services offerts par le Programme en déficience motrice cérébrale de l’Institut (IRDPQ).	8,00$		$
Motrice E/A	La discipline chez les enfants handicapés physiques Vidéocassette (1993) – Auteur : Roger Picard, psychologue. Conférence qui aborde la notion de discipline selon l’âge de l’enfant et tenant compte de son handicap physique, sensoriel ou intellectuel. Des thèmes tels que le cadre éducatif à donner à un enfant handicapé, l’estime de soi et la discipline, la discipline et la normalisation de l’enfant handicapé, sont présentés.	12,00$		$
Motrice E/A	La discipline chez les enfants handicapés physiques DVD (1993) – Auteur : Roger Picard, psychologue. Conférence qui aborde la notion de discipline selon l’âge de l’enfant et tenant compte de son handicap physique, sensoriel ou intellectuel. Des thèmes tels que le cadre éducatif à donner à un enfant handicapé, l’estime de soi et la discipline, la discipline et la normalisation de l’enfant handicapé, sont présentés.	12,00$		$
Motrice E/A	Programme à domicile en physiothérapie Fiches cartonnées de format 10 cm x 15 cm (1981) – Auteures : Shirley Gagnon, physiothérapeute, Marlène Dufour, thérapeute en réadaptation physique, Martine Deblois, physiothérapeute et coordonnatrice clinique. La banque composée de 94 fiches constitue un inventaire d’exercices de base servant à l’élaboration de programmes à domicile. L’objectif de cet outil est de faciliter la préparation de programmes d’activités par les thérapeutes et de favoriser pour les parents la compréhension et l’exécution des activités recommandées grâce à des photographies et de courts textes. Ceux-ci décrivent un exercice ou une activité, une séquence ou un mouvement décomposé, le passage d’une position à une autre. Selon les besoins du bénéficiaire, les fiches appropriées sont sélectionnées. Le programme d’exercices ainsi constitué peut être modifié, au besoin, par l’ajout ou le retrait de fiches. Cette banque d’activités s’adresse aux intervenants physiothérapeutes en pédiatrie. Elle est un outil de travail souple, d’utilisation simple et de format pratique.	16,00$		$
Motrice E/A	Protocole d’évaluation de la force musculaire à l’aide du dynamomètre manuel chez les enfants et les adolescents Brochure de 35 pages – 2004 Auteurs : Joanne Saulnier, Mélanie Crête, Luc J. Hébert, Céline Lepage, Marc Perron, physiothérapeutes. Document conçu dans le but précis d’offrir une méthode simple, accessible et standardisée d’évaluation de la force musculaire isométrique avec le dynamomètre. Il est destiné aux physiothérapeutes travaillant auprès des enfants et des adolescents ayant une déficience neuromusculo-squelettique.	30,00$		$
Motrice E/A	Je veux apprendre à mon enfant à faire du vélo Brochure de 5 pages rééditée en 2006 Auteures : Marie-Claude Latulippe et Sophie Roy, physiothérapeutes au Programme développement de l’enfant et dysphasie. Votre physiothérapeute peut évaluer les habiletés motrices de votre enfant et déterminer les préalables à développer pour l’apprentissage du vélo. Il peut vous donner des conseils pour aider votre enfant et vous guider dans cet apprentissage.	5,00$		$
Motrice E/A	PRÊT! PAS PRÊT! JE VIEILLIS! Brochure de 249 pages éditée en 2006 Auteures : Sylvie Tétreault, Monique Carrière (toutes deux Ph. D. erg. et chercheuses) et leurs collaborateurs. Il s’agit d’un guide des ressources à l’intention des adolescents qui ont une incapacité motrice. Il a été conçu afin de les aider à mieux vivre le passage, la transition vers l’âge adulte et pour favoriser leur participation sociale. Il est un outil d’information et de références que les adolescents et leurs familles peuvent utiliser pour connaître les ressources disponibles et les bureaux administratifs à joindre afin d’obtenir les services qui leur sont offerts. Ce guide s’adresse également aux intervenants en vue de leur fournir un moyen d’accroître leur soutien. Les thèmes présentés proviennent des propos, des préoccupations et des attentes des adolescents, de leurs parents et des intervenants rencontrés à travers le Québec dans le cadre d’une recherche.Le document est gratuit, mais vous recevrez une facture pour les frais de poste et de manutention. Vous pouvez aussi télécharger gratuitement ce document.	0,00$		$
Motrice E/A	PRÊT! PAS PRÊT! TU VIEILLIS! Brochure de 73 pages et DVD édités en juin 2007 Auteures : Sylvie Tétreault, Monique Carrière (toutes deux Ph. D. erg. et chercheuses), avec la collaboration de Véronique Parent (D. Psy., cand.), et autres. Les adolescents ayant une incapacité motrice et les membres de leur famille se disent mal préparés pour s’orienter et assumer les nouvelles responsabilités liées à cette étape de transition vers l’âge adulte. Pour leur part, les intervenants expriment vouloir plus d’information sur différents thèmes tels que les relations interpersonnelles ou amoureuses et la sexualité pour être en mesure d’aborder davantage ces enjeux avec leur clientèle. Le guide est une source d’information et de référence pour les parents. Il propose en outre des pistes d’intervention aux intervenants en réadaptation, afin de favoriser la participation sociale des adolescents et de leur famille. Le DVD réunit les témoignages de parents d’adolescents ayant une incapacité motrice et d’intervenants en réadaptation. Ces outils fournissent des éléments pour stimuler la discussion, amorcer la réflexion et percevoir le futur avec optimisme. Il importe de croire en l’individu et en sa capacité de se renouveler.	15,00$		$
Visuelle E/A	Cahier d’information destiné aux intervenants scolaires qui accueillent dans leur classe un élève ayant une déficience visuelle. Auteure : Danielle Harvey, éducatrice. Ce document s’adresse aux intervenants scolaires qui accueillent, pour la première fois, un jeune ayant une déficience visuelle. Quelques solutions et adaptations aux problèmes les plus souvent posés s’y retrouvent, mais avant tout, c’est un guide de sensibilisation et d’information sur la déficience visuelle et sur les services offerts par le milieu de la réadaptation.	15,00$		$

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Clientèle adulte-aîné (A/AÎ) :

Déficience	Titre	Prix	Qté	Total
Visuelle et auditive A/Aî	Comprendre pour mieux agir : outil de simulation des pertes sensorielles – 2008 DVD et guide d’utilisation de 32 pages. Auteures : Paule Bédard, Danielle Cloutier, Lise Côté et Dieu Hanh Ton Nu Cet outil est le résultat d’une recherche sur la simulation des pertes sensorielles. Il est destiné aux intervenants en réadaptation, particulièrement ceux travaillant auprès des aînés. L’outil de simulation permet à l’entourage des aînés ayant une déficience visuelle, auditive ou une double déficience sensorielle acquise de mieux comprendre le vécu de leur parent ou ami. Il vise à faire prendre conscience, aux personnes impliquées auprès des aînés, des impacts de ces déficiences sur les perceptions, les capacités et les habitudes de vie. L’outil est composé d’un guide d’utilisation et d’un DVD comprenant trois bandes vidéo simulant les limites qui s’apparentent à la presbyacousie, la dégénérescence maculaire ou les deux à la fois. Il permet aux participants de voir des images et d’entendre des sons comme s’ils avaient eux-mêmes des limites sensorielles.	100,00$		$
Auditive A/Aî	Quelques signes pratiques pour mieux communiquer avec son employé sourd ] Brochure de 19 pages (1989) – Auteurs : Michel Bédard, Jean-Louis Brière, éducateurs, Michèle Chouinard, éducatrice. Ce bref répertoire a été conçu dans le but de faciliter la communication entre un employé atteint de déficience auditive (utilisant le langage gestuel) et son employeur ou ses compagnons de travail.	5,00$		$
Auditive A/Aî	S’entendre, la perte d’audition apprivoisée. Brochure de 21 pages (1991) par Marie Leblanc, psychologue. Ce guide contient les informations suivantes : impacts psychologiques de la surdité pour la personne atteinte et son entourage; adaptation, caractéristiques des différentes étapes; quelques suggestions pour mieux se comprendre.	5,00$		$
Auditive A/Aî	La surdité : un obstacle au travail ? Non Brochure de 20 pages – 1989 Auteurs : Rénald Argouin, Michel Bédard, éducateurs. Cette brochure sensibilise les employeurs potentiels et les organismes concernés aux difficultés généralement rencontrées par les personnes sourdes ou devenues sourdes pour s’insérer et se maintenir en milieu de travail ainsi qu’aux moyens pouvant être utilisés afin de permettre et faciliter l’accès au marché du travail.	5,00$		$
Auditive A/Aî	Conseils de base en lecture labiale Brochure de 11 pages rééditée en 2002 Auteure : Pauline Bélanger, orthophoniste-audiologiste, en collaboration avec le service d’orthophonie de l’IRDPQ. La lecture labiale est un mode de compréhension des messages verbaux sans l’aide de l’audition. La compréhension du langage se fait à travers les mouvements, les lèvres et l’interprétation des gestes, des expressions faciales, du pantomime, du langage corporel et de toute autre forme de communication non verbale. Cette brochure vous présente les avantages et les limites de la lecture labiale de même que des stratégies pour faciliter la lecture labiale.	5,00$		$
Auditive A/Aî	Stratégies de communication Brochure de 8 pages rééditée en 2005 Auteure : Pauline Bélanger, orthophoniste-audiologiste, en collaboration avec les services d’audiologie et d’orthophonie. La communication avec d’autres personnes est souvent difficile pour celui ou celle qui a une baisse d’audition. Cette brochure informe sur les stratégies de communication qui peuvent facilement être développées afin d’avoir des échanges plus satisfaisants avec l’entourage. Le document s’adresse à toute personne qui vit avec un problème d’audition survenu à l’âge adulte, mais aussi à son entourage.	5,00$		$
Visuelle A/Aî	Diagnostic : dégénérescence maculaire liée à l’âge (DMLA) — 2009 Brochure de 32 pages. Auteure : Paule Bédard. Ce document clinique est destiné aux personnes qui vivent des situations de handicap causées par des incapacités à percevoir les contrastes et par une vision centrale déficiente. Il vise à informer ces personnes et leurs proches sur la DMLA. Cette brochure est également un outil de référence pour les intervenants qui travaillent auprès de cette clientèle.	9,00$		$
Motrice A/Aî	La maman de Simon a eu un accident Cahier à l’intention des intervenants – 2002 Auteures : Michelle Boivin et Johanne Lambert, travailleuses sociales au Programme des traumatismes cranio-cérébraux chez la clientèle adulte de l’IRDPQ. Ce document a été produit avec la collaboration de la Société de l’assurance automobile du Québec. Il s’agit d’un outil pour les personnes qui veulent accompagner un enfant dont un proche a subi un traumatisme cranio-cérébral.	10,00$		$
Motrice A/Aî	Cancer, amputation, réadaptation et réinsertion sociale Jean, Dominic et Simon Vidéocassette – 2003 – Auteur : Yvon Bureau, travailleur social. À travers les étapes de leur combat contre le cancer, trois hommes amputés témoignent du processus de réadaptation.	12,00$		$
Motrice A/Aî	Guide d’évaluation en ergothérapie de l’adulte cérébrolésé Auteures : Nicole Bilodeau, Louise Duquet, Françoise Lang, Sylvie Maillette, Chantale Mathieu, Maryse Pelletier, Ann Robichaud, Diane Vinette, ergothérapeutes. Révisé en 2003 par Maryse Pelletier et Mélissa Plante, ergothérapeutes, ce guide expose des méthodes d’évaluation et regroupe des tests pouvant être employés avec cette clientèle. Ce document s’avère un excellent support à l’intégration de nouveaux intervenants et stagiaires.	40,00$		$
Motrice A/Aî	Protocole d’évaluation de la communication chez la clientèle adulte traumatisée cranio-cérébrale Pochette et vidéocassette (révisées en 2002). Auteures : Janick Bisson, Marie-Ève Bourgeois, orthophonistes. Ce protocole comporte des épreuves qu’on ne retrouve pas dans les tests conventionnels en orthophonie. Il cible davantage les difficultés de communication spécifiques à la clientèle TCC. On y présente des extraits vidéos et des tâches de nature écologique telles que la compréhension de consignes écrites, la rédaction d’un message, la prise de notes au téléphone, etc.	45,00$		$
Motrice A/Aî	Stratégies et aides techniques pour pallier les principales difficultés rencontrées chez une personne n’ayant l’usage que d’un membre supérieur Brochure de 32 pages (2003) par Louise Duquet, ergothérapeute. Guide conçu dans le but de suggérer et d’illustrer des aides techniques aux personnes hémiplégiques ne pouvant utiliser qu’un seul membre supérieur pour pallier aux difficultés qui surviennent dans le quotidien, plus spécifiquement aux sphères de l’alimentation, des soins personnels, de l’habillement, de l’entretien ménager et des loisirs. D’autres activités usuelles sont également abordées.	30,00$		$
Motrice A/Aî	Une journée avec Louis Vidéocassette – 2004 – Auteure : Louise Vancraenenbroeck, chef du programme des personnes amputées. Les habitudes de vie quotidiennes et domestiques d’une personne amputée aux membres supérieurs (cubital et huméral).	12,00$		$
Motrice et sensorielle A/Aî	Guide pratique d’accessibilité universelle (2e édition, 2010) Une version électronique est disponible. Vous pouvez télécharger gratuitement le document. Cahier contenant une brochure et 17 fiches de signalisation, le tout élaboré par la Ville de Québec, l’IRDPQ et le CIRRIS. Le Guide invite l'ensemble de la population et plus particulièrement les professionnels de l'aménagement et de la réadaptation, les gestionnaires et chargés de projets, à travailler tous dans le même sens pour permettre au plus grand nombre de se déplacer librement et en sécurité. Cet outil a pour objectif de diminuer les obstacles environnementaux dans les domaines public et privé.	20,00$		$
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